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省赛倒计时的红笔标记在日历上愈发刺眼,顶楼共享活动室的和谐氛围下,始终藏着一丝难以言说的局促。苏沐橙盯着白板上密密麻麻的辩论逻辑链,耳边偶尔传来隔壁摇滚社排练的轻柔旋律
——
虽然音量已经刻意压低,但自由辩论环节需要的绝对专注,还是会被这若有若无的声响打断。
“沐橙,刚才那个反驳点我没听清,你再讲一遍?”
小雨揉了揉太阳穴,语气里带着一丝疲惫。连续一周的高强度集训,加上共享场地的限制,队员们的状态都有些起伏。
苏沐橙深吸一口气,重新梳理思路,心里却越发坚定了一个念头:必须为辩论队申请一间单独的活动室。省赛不仅是对逻辑和口才的考验,稳定的训练环境更是关键
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他们需要专属的白板、固定的资料存放区,更需要一个能不受干扰、尽情模拟辩论的空间,而不是时刻担心影响隔壁,或是被隔壁的声响打断思路。
当天晚上,苏沐橙熬夜赶写《辩论队专项活动室申请计划》。台灯下,她的笔尖在纸上飞快滑动,从省赛备战的紧急性、现有共享场地的局限性,到单独活动室的使用规划、管理规范,一一详细列明。她甚至附上了辩论队的训练时间表、省赛目标分解,以及承诺的
“三不原则”:不超时使用、不制造噪音、保持场地整洁。
“这样应该足够有说服力了吧?”
苏沐橙看着厚厚的申请计划,心里既有期待又有忐忑。她知道,之前的噪音战、场地争夺让老师对两个社团的矛盾印象深刻,想要说服老师同意单独申请,必须拿出足够的诚意和详细的规划。
第二天一早,苏沐橙抱着申请计划,忐忑地走进了德育处办公室。王老师看到她手里厚厚的文件,有些惊讶:“苏沐橙,这是?”
“王老师,我想为辩论队申请一间单独的活动室。”
苏沐橙递上申请计划,语气带着一丝急切,“省赛越来越近了,我们需要一个更安静、专属的训练环境,这样才能更好地备战。这份是我们的活动计划,里面详细写了使用规划和管理规范,我们保证不会违反学校规定。”
王老师接过申请计划,认真地翻阅起来。苏沐橙站在一旁,紧张得手心冒汗,等待着老师的回应。
“这份计划做得很详细,看得出来你们很用心。”
王老师放下计划,语气平和地说道,“省赛对学校来说确实很重要,辩论队的备战也需要支持。不过,之前顶楼的活动室是共享给你们和摇滚社的,现在突然申请单独活动室,需要考虑摇滚社的意见。”
苏沐橙的心沉了一下:“老师,为什么还要问摇滚社的意见?我们申请单独活动室,又不影响他们使用原来的场地。”
“话不能这么说。”
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